“想写出创意作文，还得体验生活。”3月19日，家住码市镇建档立卡学生黄芳（化 名）打开“江华教育微信公众号”听码市中学教师李荣胜录制的《如何写出有创意的作文》课，听完后情不自禁地说：“家里只有一台手机，这样 可以随时观看学习了，再也不用与弟弟争着听课了。”

我县是国家级贫困县，2018年通过验收，义务教育阶段有17000多建档立卡学生。受 “新冠肺炎”的影响，推迟开学。在推进停课不停学，线上教学中，一些建档立卡家庭只有一台智能手机，不能同时满足多位孩子网络课堂学习的 需要。为破解这个困难，县教育局通过微信群、QQ群等方式发出倡议，号召骨干教师、学科带头人、名师等优秀教师充实志愿者的力量，吸收他们 加入到公益课堂录制，并分批次上传“江华教育微信公众号”展播。

白芒营镇的建档立卡学生小平父母外出务工，和爷爷、奶奶生活，家里只有爷爷一 台智能手机。每当网络课堂学习时，便与妹妹争手机听课。他告诉笔者：“公益课堂推出后，每次网络课堂学习时把手机让给他妹妹，自己安心下 来预习，妹妹听完课后，再听公益课。”

“公益课堂让建档立卡学生可以避开听课的高峰期，避免了孩子没有手机学习产生 心理焦虑。”县教育局主抓教师工作的负责人游江文说：“公益课堂的教学内容针对性很强，涉及中考、小升初备考和课程教学中的难点、重点等 ，孩子们随时可以享受优秀教师的优质资源。”

钟垂安是白芒营中心小学一位兼职的二级国家心理咨询师，他录制了《谈“经”论 “孝”》赢得了孩子的喜欢。钟垂安说：“扶贫先扶志，扶智从扶德开始。‘新冠肺炎’疫情让同学们有了更多与父母相处的时间，这期间也使很 多同学与自己的父母产生了这样或那样的摩擦。我录制这堂课旨在让学会理解、包容父母、感恩父母。”

2月以来，我县教育系统创新工作模式，4000多教师与结对帮扶结合起来，通过上门 、电话、微信等渠道了解疫情防控期间建档立卡贫困学生的网络课堂及宅家学习生活方面情况，并建立“一对一”的帮扶，实现全县学生无一人感 染“新冠肺炎”。

“整合资源，借助信息化手段，搭建学生学习的平台。公益课程丰富了学生学习方 式，提供了优质课堂资源，可以更好的为孩子们服务。”游江文说。

据不完统计，目前，全县教育系统共有1000多教师志愿者、市骨干教师等录制公益 课堂和开展公益网络课堂，解决学生心理问题、知识辅导等困难问题万余人次，让近万人次建档立卡学生学习受益。

来源：江华新闻网

作者：唐世日

编辑：redcloud